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使用endnote时出现无效指针的问题

2012-2-18 17:49:00 阅读2320 评论2 182012/02 Feb18

今天遇到了在word中加载不了endnote的问题,首先在“工具”——“加载项”中添加endnote安装路径\Product-Support\CWYW中的endnote cwyw.dot和endnote web cwyw.dot两个文件,本以为可以了,再次打开word引用endnote却出现“无效指针”的提示框,甚是不解,后在高人指导下进行以下操作问题得到了解决,供大家参考。

一,开始→运行→cmd→确定,CD "C:\Program Files\EndNote X4\Product-Support\CWYW"(这里的路径视个人安装的实际路径来定的,当然符号“”是没有的)EndNote X4的目录而定,

二,输入:regsvr32 "EndNote Cwyw.dll"。(“”它是有的)

作者  | 2012-2-18 17:49:00 | 阅读(2320) |评论(2) | 阅读全文>>

交换机配置命令

2011-10-29 11:40:25 阅读294 评论0 292011/10 Oct29

1、基本配置

enable(进入特权模式)

config terminal(进入配置子模式)

hostname(设置主机名)

enable password

enable secret

ip address(设置交换机IP地址)

ip default-gateway(设置默认网关)

ip domain name(设置域名)

ip name-server(设置域名服务器)

2、 配置VTP协议

vlan database      (进入vlan的配置子模式)

vtp server       (设置本交换机为server模式)

vtp domain vtpserver (设置域名)

vtp pruning   (启动修剪)

3、 配置VLANTunk端口

interface f0/24(进入端口24配置模式)

switchport mode trunk     (设置当前端口为Trunk模式)

switchport trunk allowed vlan all (设置允许从该端****换数据的VLAN)

4、 创建VLAN

vlan database

作者  | 2011-10-29 11:40:25 | 阅读(294) |评论(0) | 阅读全文>>

上海之旅

2011-5-12 22:06:21 阅读118 评论2 122011/05 May12

因为一个会议去了SH,在这之前SH对于我来说是一个完全陌生的城市,在去之前一个月的时候已经开始恐慌,怕一个人的旅途、怕初到某地的孤单,怕很多特殊情况的发生……倒是随着时间的临近,心中的担子逐渐卸下,权当是对自己的考验吧。回来之后我仔细思考了一番,尽管很曲折,这次旅程我还是收获了很多东西,有时候人需要接受和锻炼的不仅仅是知识还有能力。

是坐火车过去的,硬座,还好这趟车只停两站,第二天接近中午的时候到,原来SH的地铁叫轨道交通,原来SH的地铁是在地上的,和GZ差别很大!感谢带我出站的JX的哥哥。之前和Z说好的不让她接我,我一个人拿着地图找到了报到的地方,被人称为小姑娘心里着实乐呵了一番,报到酒店的大叔很亲切问我住的宾馆为我指路。住下之后本来旁边是学府街,本以为学府街应该有许多快餐店或者当地小吃,可是走了一圈过去之后发现全部都是韩国烧烤,当时我心里充满了疑问:这上海和韩国到底有什么关系?又跑到另外一条街才找到吃的,菜饭;这是之前没见过的,拍张照片纪念一下。

第一天心情:

第二天,会议正式开始,国际性会议,惯例:英语。主持人是一个博士生导师,长的挺精神,拿着稿在读,读的不通顺不说,单词还读错几个……对会议的感觉很失望。上午和下午讲的都是国内外的专家,可惜之处在于:会议范围太大,很多人听不到自己需要的内容。这个可以理解,期待接下来的IWET。晚上Z带我去了著名的“新天地”,我敢说那天晚上我见的老外比这两年在GZ见到的还要多。他们的生活太有激情,我都要怀疑白天上班,晚上怎么会有那么多的精力去happy呢?崇拜+羡慕;还去了豫园,也说城隍庙,可惜没有吃到南翔的包子。

作者  | 2011-5-12 22:06:21 | 阅读(118) |评论(2) | 阅读全文>>

目标学习与SCORM实践

2010-8-21 17:59:54 阅读194 评论0 212010/08 Aug21

目标学习与SCORM实践

学习不象游戏、娱乐,是必须要有目标的,游戏娱乐是一种放松身心、是一种消磨时光,可以什么都不用考虑,就可以做下去,即使什么都不做,只是呆呆的坐着晒太阳,也可以很轻松的做到。学习不一样,是要有目标的,没有目标,学习是难以坚持的。所以学习就有了很多目标,比如上大学、比如毕业文凭、比如出国等,有了这些目标,学习就有了动力,学习更是一种功利的东西。学习就像爬山,必须要有动力才能往上爬,而游戏、娱乐象自由落体,无需其他动力,自己就能掉下去。

人生追求五种需求:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现。也是五类目标。为了追求这些目标,人就需要通过学习来掌握知识和技能,从而实现自己的人生理想。在年少时,是父母为其制定目标,而成年以后则是自己为自己制定目标。年少时,学习是父母的责任,成年后学习是自己的责任。

学习是要有目标的,但目标有时候是清晰的,有时候是模糊的。考生大学、拿到毕业证这些目标都很明确,“我要成功”、“我要出人头地”这些目标就很模糊。往往清晰的目标学习的动力就很足,而模糊的目标就差很多。目标可以很大、也可以很小,比如考上大学这个目标很大,高考语文上90分、数学100分、理综200分、英语140分,这些目标就要小一些,实现起来就更容易一些。目标越大,可操作性越差;目标越小,可操作性越强。

在线学习较之于课堂学习,其约束又小了很多,对目标的要求则更高。很多在网校学习的学生所面对的

作者  | 2010-8-21 17:59:54 | 阅读(194) |评论(0) | 阅读全文>>

读《信息化教育科研方法》

2010-5-13 22:12:32 阅读259 评论0 132010/05 May13

关注教学实验,需要懂一定的研究方法,虽然现在读有点儿晚,但还是要恶补一下,用到的时候就不用拍脑袋了。近几天读了王陆刘青写的《信息化教育科研方法》,雁过留痕,还是写一下看过的想法或者说是留在脑子中的记忆吧。

首先,教育研究经历的四个活动分别是:研究课题的选择,制定课题的研究方案,资料的收集、校订与处理以及研究报告和论文的撰写。

一、研究课题的选择

要遵循四个原则:需要性原则、科学性原则、创造性原则、可行性原则

需要进行的分析工作有:校情分析、形势背景分析、情报理论分析、学校科研基础分析

二、制定课题的研究方案

包括:课题名称、课题研究的目的与意义、课题研究的指导思想、课题研究的目标、课题研究的基本内容、课题研究的步骤、课题研究的方法、课题研究的成果形式和课题研究的组织机构及人员分工。

三、资料的收集、校订与处理

这里的资料主要包括:基础性资料、过程性资料、专题性资料和总结性资料

四、研究报告和论文的撰写

研究报告由九个部分组成:1、研究问题的提出;2、与本研究相关的国内外成果综述;3、研究所设计的理论;4、研究设计;5、研究方法与步骤;6、研究结果与产生的经济或社会效益;7、研究的主要成果列表与简介;8、研究的反思与进一步发展;9、附件

研究论文一般由四个部分组成:1、对研究课题的说明;2、对采用研究方法的简述;3、论文的主体;4、研究结论。

其次是基于资料信息的研究方法

一名较好的研究者应具有两方面

作者  | 2010-5-13 22:12:32 | 阅读(259) |评论(0) | 阅读全文>>

有意义学习与问题解决

2010-3-6 19:31:42 阅读901 评论0 62010/03 Mar6

摘要:当我们把教育技术应用在教育中时总会面临各种各样得问题,而我们又必须快速而有效的解决这些问题,那么这些问题解决过程中我们学到了什么?再次面临类似这些问题时我们能不能高效率的解决?这其中就涉及到了一个有意义学习的问题。特别是当戴维。乔纳森的《学会用技术解决问题》被翻译出版后,这些问题遭到了很多学者专家的评议。那么到底有意义学习和问题解决之间存在什么样的关系呢?首先什么是有意义学习的表征,很明显是问题解决,只有该问题得到有效的结果,那个这个学习才能成为有意义学习;其次,问题解决有助于有意义学习,在问题解决过程中进行有效的学习。本文就有意义学习和问题解决之间的关系进行一个观念上的概述。

关键词:意义学习、问题解决

一、 引言

学习在人类的活动中无所不在。学习即获取知识。学习是大脑的生化活动,学习是相对持久的行为变化,学习是信息加工,学习是记忆与回忆,学习是社会协商,学习是思维技能,学习是知识建构,学习是概念的转变,学习是境脉的变化,学习是活动,学习分布在共同体中间,学习是根据环境给养调适感知,学习是混沌。所有的这些都是学习。人类是非常复杂的生物体,我们还无法透彻地理解自己,因此也还无法对学习是什么达成共识。教育过程所包含的两个最基本目标分别是促进保持和迁移(即体现为意义学习)。“保持”( retention) 体现为一种记忆能力,是指教学中所学到的材料能用相同的方式在后续的情境中加以运用; “迁移”(transfer) 是指运用所学的东西来解决新问题的能力(Mayer &Wittrock, 1996)。简言之,保持要求学

作者  | 2010-3-6 19:31:42 | 阅读(901) |评论(0) | 阅读全文>>

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